Культура гибнет при полном равнодушии общества...
 


  • События
  • Обновления


    RSS-канал

    Последние сообщения гостевой книги

    Имя: Роза Гарифовна29 марта, 2017 08:19
    Письмо другу.
    Рязанов Эьдар,
    Мне дорог твой дар,
    Мудрость твою разделяю.
    Смеюсь я с тобой,
    Взгрустнётся порой
    О правде твоей размышляя.

    В картинах твоих
    Очень ярок сюжет.
    Он прост и глубок, без изъяна
    Вверяясь тебе, иду по тропе,
    Который зовется экраном

    Тропа та прекрасна,
    Для нас неопасна,
    Встречаем родные все лица.
    Средь них Люся Гурченко, Ирина Купченко
    Никитины поют дуэтом соловьиным.
    Гафт Валентин орлиным взором
    Всей нечисти дает отпор он
    Лия Ахетжакова с Крючковой Светой
    С экрана всем нам шлют с улыбкою приветы.

    И сколько в ваших фильмах тех,
    Кто жил, живет здесь, с нами рядом.
    Ты научил своим кино увидеть
    Многое невооружённым взглядом.
    Прочувствовать чужую боль,
    А радость бурную услышать.
    И каждая в картине роль
    Теплом души Эльдара дышит.

    Объём души твоей огромен
    И щедро делишься ты ей.
    При всём при том-ты очень скромен.
    Прими признание в любви моей.
    Рязанов, творчеством своим
    ТЫ призываешь к омовенью,
    Касаясь нежно, бережно болей людских,
    Предвосхищаешь поклоненье всему,
    О чем поёшь в стихах, ты
    Вызываешь уваженье
    Вздыхаем и слезу прольём.
    Ведь мы же клячи старые,
    Но нет в душе покоя.

    Читаючи Рязанова,
    Жизнь проживаем заново.
    Окрашено все светом
    И чёрных красок нет.

    Умеешь излагать ты о делах
    Своих и наших тоже.
    С заботой, юмором смешливым,
    Тактично, глубоко и незлобливо.
    Ты в душу метко попадаешь,
    Всех наш окинешь грустным взглядом,
    Как хорошо когда ты рядом.
    Поэтому мы смотрим и читаем
    Творёное тобою с наслаждением:
    О чём-то с детской радостью,
    О чём-то с удивлением.

    Как ты сумел, Рязанов,
    Внедрить в нас столько нежности
    Извлечь из сердца звуки,
    Граничащих с безбрежностью.

    Спасибо за стихи, за песни,
    За день, в котором я живу.
    И за желанье сделать жизнь чудесней.
    За всё тебя, Эльдар, благодарю.

    В память о хорошем человеке,
    любящим жизнь и людей, для
    которым стал добрым другом.

    2016 г.Подольск Ключникова Роза Гарифовна.


    Имя: Валентина Рок27 марта, 2017 12:50
    Время уходит, но лучшие комедии Эльдара Рязанова не уходят. Вчера с таким удовольствием снова посмотрела "Вокзал для двоих". Аж всплакнула.

    Имя: Николай25 августа, 2016 08:23
    Сейчас по "Культуре" показывали встречу Эльдара Александровича с поклонниками в зале "Останкино" в 1984 году, с удовольствием послушал доброго и мудрого человека!

    Имя: Елена25 августа, 2016 08:24
    Эльдар Александрович,помним,любим,скучаем...........

    Имя: Ирина23 июля, 2016 15:33
    Печаль не отпускает... Мы сейчас не в России, показывают майский вечер памяти... И совершенно свежее чувство потери... Мы просто его зрители...И мы осиротевшие зрители...

     


      Сайт открыт:   18 ноября 2007 г. 
     

      Просмотров:  

    5 734 091


  • Новости = > Песни из фильмов

    ВГИК

    Исполнитель:
    Музыка:       Стихи:
     
     

    И однажды, помню это как сейчас, я встретил на улице одного из тех восьми избранников, который тоже завоевал аттестат об окончании десятилетки. Я его спросил:

    — Куда ты поступаешь? Он сказал:

    — Во ВГИК.

    — А что это такое? — поинтересовался я. Он ответил:

    — Институт кинематографии.


    Мгновенно все решив, я поехал домой, взял свои документы, аттестат, тетрадочку стихов и отвез все это в приемную комиссию ВГИКа.

    После подачи документов я выяснил, что выбрал факультет, где толпилось двадцать пять претендентов на одно место. Двадцать пять! И сейчас и тогда такой конкурс считался очень внушительным, просто огромным. Надо признаться, что к кино я не питал в то время никаких теплых чувств, фильмов видел мало, предпочитал посещать театры. Мое кинематографическое невежество было поистине катастрофическим.

    Первый вступительный экзамен — рецензия на фильм, название которого мы должны узнать только в просмотровом зале. Так что подготовиться заранее не представлялось возможным. Фильмом оказался «Депутат Балтики» режиссеров Александра Зархи и Иосифа Хейфица. Фильм мне понравился чрезвычайно. Но в рецензии, написанной по школьным стандартам, я толком не смог объяснить, что же именно произвело на меня впечатление.

    Поставили мне за эту работу тройку.


    Второй экзамен назывался загадочно — письменная работа. Мы явились в институт, нас загнали в аудиторию и заперли. На каждом столе лежал распечатанный на машинке рассказ А. Чехова «Жалобная книга». Этот маленький рассказ состоит из записей, оставленных проезжающими пассажирами в вокзальной жалобной книге: «Подъезжая к сией станции и любуясь на природу, у меня слетела шляпа. И. Ярмонкин...», «А жандармиха ездила вчера с буфетчиком Костькой за реку. Не унывай, жандарм...», «Прошу посторонних записей в книге жалоб не делать. За начальника станции Иванов-седьмой...», «Хоть ты и седьмой, а дурак...» и т.д. Задание заключалось в следующем: на свой вкус выбрать три любые записи и охарактеризовать людей, которые их оставили. Короче говоря, требовалось создать три литературных портрета.

    Я умел писать стихи «под Маяковского», «под Есенина», «под Надсона», улавливая литературную манеру того, или иного поэта. Я понял, что сейчас мне надо сочинить рассказы «под Чехова». Я сообразил также, что хорошо, если эти три новеллы будут разными по форме. Одну новеллу я написал в виде письма, другую — как отрывок из дневника, а третью — как рассказ от автора. Я постарался максимально соблюсти чеховскую интонацию, чеховскую манеру письма, чеховский язык. Очевидно, мне это в какой-то степени удалось: я получил пятерку.

    Теперь предстояла главная экзекуция — собеседование! Про этот экзамен в институте ходили легенды. На коллоквиуме могли задать вопрос о чем угодно, про кого угодно, как угодно. Могли заставить сыграть актерский этюд на любую тему, попросить спеть, станцевать, походить на руках... Пытка для каждого выдумывалась индивидуально. Основная задача приемной комиссии — застать абитуриента врасплох, поставить его в безвыходное положение и посмотреть, как он будет выпутываться.

    Для собеседования необходимо было также приготовить отрывок из прозы, стихотворение, басню и прочесть их с художественным, артистическим мастерством.

    В общем, угадать, откуда будет нанесен удар, не представлялось возможным. Оставалось только положиться на фортуну. Проникшийся этим фатальным настроением, не ожидая ничего хорошего, я понуро вошел в зал, где сидели мучители, изображающие приемную комиссию. Кроме того, меня угнетало одно обстоятельство. На мне был надет единственный мой пиджак с большими заплатами на локтях. Мне ужасно хотелось скрыть от комиссии свою бедность. Это сейчас не стыдятся заплат и даже, наоборот, выставляют их напоказ. Такова нынешняя мода. Я же тогда старался как-то скрутить рукава и подогнуть локти, чтобы было незаметно.

    Первый вопрос, довольно абстрактный, мне задал Григорий Михайлович Козинцев, набиравший курс:

    — Скажите, что вы читали?

    Я как-то растерялся, оробел и, наверное, поэтому ответил нахально:

    — Ну, Пушкина, Лермонтова, и вообще я для своего возраста читал много.

    В комиссии почему-то засмеялись. Потом меня спросили, помню ли я картину Репина «Не ждали». Репин был одним из немногих художников, которых я в то время знал. И я ответил с гордостью, что помню.

    — А сколько человек на ней изображено?

    Я начал вспоминать и сказал — шесть. Теперь я понимаю: таким способом проверяли мою зрительную память. Я ошибся. Оказывается, там нарисовано семь человек. Об одной фигуре, выглядывающей из-за двери, я забыл.

    Затем мне проиграли музыкальную пьесу и поинтересовались, какие зрительные образы возникают у меня, когда я слушаю эту музыку. Честно говоря, у меня не возникало никаких образов. Но я понимал, что, если отвечу правду, они сразу же раскусят, что я совершенно немузыкален, а это надо скрыть. Поскольку музыка была громкая, я сообщил комиссии что-то очень банальное: море, буря, корабль, лишенный управления, несется по воле волн и т.д.

    Мой ответ, видимо, пришелся не по вкусу, и Г.М. Козинцев, предчувствуя, что со мной придется расстаться, решил дать мне еще одну, последнюю попытку.

    — Ну, хорошо, — сказал он усталым голосом, — сочините нам, пожалуйста, рассказ, кончающийся вопросом «Который час?».

    Воцарилась зловещая пауза. В тишине раздавался усиленный скрип мозгов абитуриента. Я понимал, что время идет, я произвожу невыгодное впечатление. Пытаясь как-то оттянуть развязку, я спросил:

    — Не обязательно смешное?

    — Пожалуйста, что хотите.

    И я принялся сочинять, еще не зная, чем кончу. Я представил себе лестницу, где жил на пятом этаже в старом доме, и начал:

    — Вот по обшарпанной лестнице на пятый этаж бредет усталый почтальон. Лифт не работает — война. Почтальон поднимается. Он запыхался. Он уже немолод. Он позвонил в дверь. Из квартиры вышел старик. Почтальон вручил ему письмо. Старик посмотрел на конверт: на обратном адресе значилась полевая почта, где воевал его сын. Но адрес был написан чужой рукой. Старик взял письмо и вернулся в комнату. В комнате сидела старуха. Он сказал:

    — Письмо пришло!

    Старик вскрыл конверт и прочитал, что их сын погиб смертью героя. Старик выронил из рук листок бумаги и спросил:

    — Который час?..

    ...Потом мне задавали еще какие-то каверзные вопросы. Экзаменаторы нападали, я отбивался как мог, с ужасом ожидая, что меня попросят исполнить актерский этюд или прочитать стихи. Но, по счастью, все обошлось. Очевидно, я им надоел, и они сказали: «Ну ладно, вы свободны». Меня отпустили, влепив за собеседование тройку.

    Это была победа, потому что меня приняли. Правда, приняли условно. «Условно» означало следующее: меня берут как бы на испытательный срок. Если окончу первый семестр с хорошими результатами, то останусь учиться. Если же получу плохие отметки по специальности, то меня в середине зимы вышвырнут на улицу.

    Институт меня принял условно, да и я в него тоже поступил весьма условно. Любви друг к другу мы не питали: ни я — к институту, ни институт — ко мне.

    Итак, прошло всего два месяца, и ученик девятого класса благодаря цепи счастливых случайностей превратился в студента первого курса Института кинематографии. Повторяю, мне не исполнилось еще и семнадцати лет. И, говоря откровенно, я совершенно не был подготовлен к учебе во ВГИКе.

    Я оказался самым молодым на курсе. Меня окружали люди, мечтавшие о кинорежиссуре с давних пор. По сравнению с ними я чувствовал себя абсолютным профаном — ведь я не ведал про кино ровным счетом ничего. Если говорить о старте, я находился в крайне невыгодном положении. Мне пришлось взять сразу стремительный разбег, чтобы догнать своих однокашников, людей взрослых, обладавших жизненным опытом — некоторые из них пришли с фронта. Моя молодость, неопытность, отсутствие взглядов на искусство являлись одновременно и недостатком и достоинством. Достоинство, пожалуй, заключалось в том, что я представлял собой, по сути, мягкую глину, из которой можно вылепить что угодно. Я был открыт для любых знаний, взглядов и теорий, которые захотел бы вложить в меня мастер — так назывался педагог, руководящий курсом.

    Наш курс набирал и вел Григорий Михайлович Козинцев, уже тогда бывший классиком советской кинематографии. Его творчество мы изучали по истории кино. Он являлся одним из авторов, вместе с Л. Траубергом, знаменитой «Трилогии о Максиме», одним из создателей «Фабрики эксцентрического актера» (ФЭКС), фильмы которой гремели еще в двадцатые годы. Козинцев, знаменитый шекспировед, театральный и кинематографический режиссер, маститый педагог, казался нам человеком почтенного возраста. И только потом мы поняли, что в то время ему было всего-навсего тридцать девять лет.

    Козинцев преподавал довольно своеобразно. Во-первых, он жил в Ленинграде, а ВГИК, как известно, находится в Москве. Во-вторых, он снимал картины и был занят. Но иногда, примерно два-три раза в учебный год, он находил несколько дней для нас и приезжал в институт. В эти дни курс освобождался от других лекций и семинаров, и мы занимались только режиссурой.

    На самом первом занятии Григорий Михайлович огласил свою программу:

    — Режиссуре научить невозможно. Поэтому я попытаюсь научить вас думать. А если вам удастся освоить этот процесс, то до всего остального вы доберетесь сами, своим собственным умом.

    Этим заявлением Григорий Михайлович взвалил на себя бесконечно сложную, я бы сказал — непосильную задачу.

    Уезжая в Ленинград, мастер оставлял нам задания по режиссуре, а когда возвращался, мы показывали ему то, что «натворили». Всесторонне образованный и остроумный, Григорий Михайлович в своих оценках был точен, всегда ухватывал суть недостатка студенческой работы и буквально двумя-тремя словами делал из учеников «отбивную котлету».

    Когда я поставил «Ванину Ванини» по Стендалю и у меня на сцене два артиста рвали страсти в клочья, Козинцев сказал кратко и язвительно:

    — Из жизни графов и князьев!

    Помню одно из первых заданий. Мы знакомились с жизненным материалом и писали документальные очерки — кто о пожарной команде, кто о заводе, кто о морге, кто о больнице. Я выбрал скорую медицинскую помощь. На основе собранных фактов каждый из нас написал новеллу. Я сочинил сюжет, который очень меня увлекал. (Не надо забывать, что юный автор писал эту историю в начале 1945 года, и военный скудный быт проник в ткань повествования.)

    «...Молодой танцор наконец получает главную роль в балетном спектакле. Он долго репетирует и на премьере пользуется бешеным успехом: цветы, овации, много раз вызывают, публика неистовствует. А в это время где-то в каморке, под крышей старого дома, больная мать, которая не смогла быть в театре, ждет сына к ужину, приготовленному по случаю премьеры. Здесь же на столе (почему на столе?) лежат купленные на рынке у спекулянтов новые полуботинки — подарок в честь премьеры сына.

    И вот танцор, раскланявшись и переодевшись в плохонький костюмчик и пальтишко, заспешил домой. По дороге он так торопился, что попал под трамвай и ему отрезало обе ноги. А дома на столе его ждали новые полуботинки...»

    Все эти мелодраматические страсти были написаны абсолютно серьезно, без тени пародии. Мне казалось, что, слушая мой рассказ, все сокурсники зарыдают от сочувствия бедному и несчастному танцору. Я искренне удивился, когда этого не произошло.

    Очевидно, и другие мои сочинения не приводили Козинцева в восторг. Терпение его иссякло, и в конце второго года обучения он мне сказал:

    — Знаете, дорогой Элик, нам все-таки придется с вами расстаться. Мы вас отчисляем из института. Вы слишком молоды.

    Я был в отчаянии и, наверное, поэтому ответил весьма логично:

    — Когда вы меня принимали, я был на два года моложе. Вы могли бы это заметить тогда.

    Козинцев озадаченно почесал затылок.

    — Тоже верно, — согласился он. — Да, ничего не поделаешь! Черт с вами, учитесь!

    Нетрудно догадаться, что к этому времени я совершенно забыл о том, что когда-то мечтал стать моряком, и мне до смерти хотелось закончить Институт кинематографии...



    Вы можете приобрести книги и фильмы Эльдара Рязанова на OZON.RU с доставкой в любой город.


      Разработчики
     
    Developed by AlexPetrov  Rambler's Top100  Copyright ©  2007-2017
      Eldar-Ryazanov.ru    
     


    1 2 3 4 5 6